Le réseau Canopé a publié différentes notes de synthèses et recommandation à destination des enseignants dont l’une se focalisant sur le multilinguisme et l’école. Notre chercheuse, Ranka Bijeljac-Babić, a coécrit cette note de synthèse.
Un grand nombre d’enfants, s’ils ne maîtrisent pas encore le français à l’entrée en maternelle, possèdent déjà des compétences langagières dans une ou plusieurs langues parlées en famille. Cette synthèse explique comment intégrer les aptitudes et connaissances langagières et culturelles des langues maternelles (ou familiales) des enfants bilingues, dans l’apprentissage du français en classe. Elle propose des pistes de réflexion et valorise des pratiques éducatives qui permettent d’activer ces transferts au bénéfice du français et de la compréhension des différentes disciplines.
N’hésitez pas à consulter la note de synthèse ou les recommandations.
