Chloé Metz

Post-doctorante

Je m’intéresse aux mécanismes neurocognitifs impliqués dans l’acquisition du langage, et à la manière dont les contraintes cognitives et l’exposition linguistique interagissent pour façonner la mémoire et le traitement langagier. Actuellement, dans le cadre de mon post-doctorat sous la direction de Thierry Nazzi, j’étudie le lien entre l’acquisition précoce du lexique phonologique et le développement ultérieur du vocabulaire. En utilisant des méthodes intégratives combinant l’électrophysiologie (potentiels évoqués à haute densité) et les mesures comportementales, notre projet examine comment les nourrissons monolingues et bilingues, à terme ou prématurés, développent des biais linguistiques spécifiques (biais consonantique ou vocalique) à l’âge de 12 mois. Notre objectif est de mieux comprendre comment cette étape clé influence le développement langagier et cognitif, avec des implications potentielles pour les pratiques éducatives et les interventions précoces.