maxine, auteur/autrice sur Babylab

Global-Speech

2025-2029 Le système auditif, périphérique et central, décompose la complexité acoustique du signal de parole. Bien que ces structures auditives ne soient matures qu’à la fin de l’adolescence, les nourrissons se spécialisent dans le traitement des sons de...

L’apprentissage individuel et social sans feedback, de la période infantile à l’enfance – LUCID

Projets en cours, Soc&Al-EC

2025-2029 Lors de leurs apprentissages, les enfants bénéficient souvent d’un retour explicite externe sur leurs performances, ou feedback, par exemple en provenance d’adultes. Cependant, les enfants acquièrent également fréquemment des connaissances sans...

ManyNumbers – un projet international sur l’apprentissage du comptage et des nombres

mathEC, Projets en cours

2025-2026 Dès les premiers mois de vie, les nourrissons sont capables de percevoir combien d’objets sont présents, et même de réaliser des petites opérations arithmétiques : s’ils voient qu’on place 5 objets derrière un cache, puis à nouveau 5 autres objets, ils...

Étude neuronale de la structure du lexique bilingue : impact de la distance linguistique, du type de mots et de leur relation dans le cerveau en développement

langage EC, Projets en cours

2026 – 2030 L’exposition à deux langues dès la naissance est de plus en plus courante, mais la manière dont le cerveau les développe en parallèle reste peu claire. Notre objectif est d’étudier l’organisation lexico-sémantique chez les nourrissons bilingues, afin...