ManyNumbers – un projet international sur l’apprentissage du comptage et des nombres

mathEC, Projets en cours

2025-2026 Dès les premiers mois de vie, les nourrissons sont capables de percevoir combien d’objets sont présents, et même de réaliser des petites opérations arithmétiques : s’ils voient qu’on place 5 objets derrière un cache, puis à nouveau 5 autres objets, ils...

Étude neuronale de la structure du lexique bilingue : impact de la distance linguistique, du type de mots et de leur relation dans le cerveau en développement

langage EC, Projets en cours

2026 – 2030 L’exposition à deux langues dès la naissance est de plus en plus courante, mais la manière dont le cerveau les développe en parallèle reste peu claire. Notre objectif est d’étudier l’organisation lexico-sémantique chez les nourrissons bilingues, afin...

Perception précoce de la parole et traitement de l’information phonologique dans l’acquisition lexicale chez les nourrissons et les jeunes enfants apprenant le français et l’akan.

langage EC, Projets en cours

Dans ce projet interlinguistique, nous étudions le développement précoce des compétences clés de l’acquisition phonolexicale et leur influence sur la langue(s) ambiante(s). À l’aide d’une méthode comportementale et d’une approche interactive d’apprentissage des mots,...

L’espace mental en mémoire au travers d’une collaboration concurrentielle : Exploration des origines et de la trajectoire de développement – SPACEODC 

mathEC, Projets en cours

2025-2029 Les êtres humains ont tendance à utiliser spontanément l’espace pour penser, représenter extérieurement (par exemple, les calendriers) et même parler d’une variété de domaines non spatiaux (par exemple, le temps). Le consensus général est que la...

Les origines et le développement de la ligne temporelle mentale

mathEC, Projets en cours

XXXX-XXXX La capacité à représenter des concepts abstraits distingue l’homme de tous les autres animaux. Par exemple, bien que nous ne puissions ni voir ni toucher le temps, nous possédons de riches représentations temporelles. Qu’est-ce qui permet cette...

Géométries 2

mathEC, Projets en cours

2025-2029 Dès le plus jeune âge, les enfants possèdent des intuitions concernant les nombres et les quantités. Ces intuitions ont des impacts par la suite : elles Dès le plus jeune âge, les nourrissons possèdent des intuitions concernant les nombres et les quantités....