Résultats de la recherche
Mécanismes d’acquisition précoce du langage : cerveau et comportement (Mela)
Ce projet explore comment les jeunes enfants sont guidés par leurs capacités perceptives et d’apprentissage au cours de leurs premiers pas vers le langage. Notre principal objectif est de comprendre comment les capacités précoces de perception et d’apprentissage s’articulent lors de l’acquisition des propriétés les plus fondamentales de la langue maternelle.
Responsable du projet
Judit Gervain
Les fondements intuitifs de la géométrie – Géométries
Ce projet à pour but de caractériser la géométrie sur différents axes en passant par la géométrie basées sur les intuitions spontanées pour les angles, les phénomènes d’invariances, ou encore les raisonnements en géométries.
Responsable du projet
Véronique Izard
Le royaume des représentations de Magnitude: Origines et bases neurales (NUMSPA)
La Magnitude correspond à la capacité discriminer et de se représenter les informations de grandeur. Les études chez les nouveau-nés âgés de quelques heures, et sur des bébés préverbaux dans la première année de vie, pour pouvoir établir les origines, bases neurales et caractéristiques de la capacité à se représenter l’information de magnitude.
Responsable du projet
Maria Dolores (Lola) de Hevia
Soutenance Monica Hegde
Monica Hegde a soutenu avec brio sa thèse ce Mardi 10 décembre. Bravo à elle !Merci encore à toutes les familles ayant participé à ses études !
Apprentissage lexical
Notre projet vise à déterminer quels facteurs cognitifs et développementaux contribuent à l’activation des schémas cérébraux pendant l’apprentissage et la reconnaissance des mots chez les jeunes enfants en utilisant la technique du potentiel lié à l’événement.
Responsable du projet
Pia Rämä
Interactions entre prosodie et grammaire de la naissance jusqu’à l’âge adulte
Quand les nourrissons montrent-ils pour la première fois une sensibilité pour la prosodie et comment l’utilisent-ils pour apprendre la grammaire ?
Responsable du projet
Judit Gervain
Découverte des précurseurs du langage dans le cerveau du nouveau-né
Comment l’expérience linguistique précoce et les capacités perceptives initiales in utero s’influencent mutuellement pendant l’acquisition du langage ? Nous examinerons le développement linguistique précoce et ses bases neuronales.
Responsable du projet
Judit Gervain
Construire des connaissances mathématiques au-delà des intuitions de base (MathConstruction)
Le but du projet Européen « MathConstruction », piloté par Véronique Izard, était de comprendre les mécanismes d’acquisition des connaissances mathématiques en s’attachant à deux cas d’étude bien précis : les nombres et les angles dans le plan.
Responsable du projet
Véronique Izard
De la perception des objets à l’utilisation d’outils chez le nourrisson
Ce projet a pour but de comprendre comment les bébés vous percevoir, assimiler les actions avec des objets pour pouvoir ensuite les manipuler.
Responsable du projet
Jacqueline Fagard
Traitement neuronal des modulations temporelles et modélisation computationnelle – Heardevcomp
Le traitement des informations acoustiques, comme les variations d’amplitude du son au cours du temps appelé « enveloppe du son », a une importance cruciale pour la perception de la parole, chez l’adulte. Nous chercherons à caractériser l’évolution du traitement de l’enveloppe du son au cours du développement chez les nourrissons.
Responsable du projet
Laurianne Cabrera
Tous les projets
Étude des processus cognitifs sous-jacents à l’apprentissage alimentaire pendant l’enfance- F.E.E.D your mind
L’objectif du projet F.E.E.D. your mind est d’améliorer notre connaissance des mécanismes cognitifs qui sous-tendent l’apprentissage alimentaire et ainsi de fournir des bases empiriques qui permettront de concevoir des interventions efficaces favorisant l’adoption de comportements alimentaires sains dès le plus jeune âge.
Responsable du projet
Camille Rioux
Acquisition des biais phonologiques lors du traitement lexical
Il a été démontré que l’information phonologique influe très tôt sur l’acquisition et le traitement lexical. Ces biais phonologiques, qui émergent au cours des deux premières années de vie, semblent stables et pervasifs chez le locuteur adulte.
Collaborateur du projet
Thierry Nazzi